A presente pesquisa apresenta uma reflexão sobre a importância mediação didática significativa para o ensino da Educação Socioambiental no Ensino Básico, por meio do uso metodológico de recursos lúdicos-pedagógicos e atividades dinâmicas incorporadas ao Ensino de Geografia. Realizada pela de Mestranda/professora na Escola de 1º Grau Pollyana, no município de Catalão (GO) com os alunos do Ensino Fundamental II. O objetivo da pesquisa é elencar a importância a Educação Socioambiental no Ensino Básico, e de metodologias que facilitem a aprendizagem, como os recursos lúdicos. Visa também, elencar meios interativos e dinâmicos para a mediação didática perante os desafios do ensino remoto. A metodologia ocorreu de forma qualitativa e quantitativa, sendo realizada a partir da pesquisa bibliográfica, documental e experimental. Foram elaborados um Quiz Ambiental, caça-palavras, atividades sobre coleta seletiva e aulas dialógicas. Todas as atividades obtiveram ótimos resultados e foram construídas a partir da realidade do alunado. Levando aos alunos a tomada de consciência ambiental em um mundo ao qual eles estão livres para dialogar, construir, descontruir e acima de tudo preservar o meio ambiente para as futuras gerações, por meio das mudanças escola-casa.